والي الخرطوم يشهد إعلان نتيجة الشهادة المتوسطة بنسبة نجاح 90.5٪
سودافاكس – في مشهد يعكس إصرار الخرطوم على انتزاع الأمل من قلب الأزمة، أعلنت وزارة التعليم والتربية الوطنية بولاية الخرطوم نتيجة شهادة المرحلة المتوسطة للعام 2025م، بحضور والي الخرطوم أحمد عثمان حمزة وأعضاء حكومة الولاية، لتُسجّل نسبة نجاح عامة بلغت 90.5% رغم ظروف استثنائية بالغة القسوة.
القضارف تُعلن نتيجة المتوسطة بنسبة نجاح تتجاوز 70%
أرقام تتحدث عن انتصار تعليمي
كشف المدير العام الوزير المكلف للوزارة الدكتور قريب الله محمد أحمد أن عدد الطلاب الذين أدّوا الامتحانات بلغ 95,664 طالباً وطالبة، بزيادة مذهلة نسبتها 199% مقارنة بالعام السابق، في دلالة صريحة على تعافي المنظومة التعليمية. ولم تتجاوز نسبة الغياب 0.9% فقط، وهو رقم وصفه المسؤولون بالمؤشر الاستثنائي الذي يعكس التزام الطلاب وانتظام الدراسة. وفي لفتة إنسانية بارزة، أدّى 96 طالباً من ذوي الحالات الخاصة امتحاناتهم وحققوا نسبة نجاح بلغت 100%.
أما على صعيد المتفوقين، فقد أحرز الطالب الأمين الحسن محمد أحمد المركز الأول بمجموع 279 درجة من مدرسة التدريب المتوسطة ببنين بمحلية كرري، مشتركاً مع 52 طالباً وطالبة، فيما جاء في المركز الثاني 92 طالباً وطالبة بمجموع 278 درجة.
بشريات للمعلمين وخطة لفصل المراحل الدراسية
أعلن والي الخرطوم عن حزمة تحفيزية للعاملين في القطاع التعليمي، شملت تعديل هيكل الرواتب وتحسين الاستحقاقات المالية وجدولة مستحقات المتقاعدين، فضلاً عن الوفاء بالتزام رئيس مجلس السيادة الفريق عبد الفتاح البرهان بسداد جزء من متأخرات المعلمين. وأشاد الوالي بالدور الوطني للمعلمين الذين تحمّلوا مسؤولياتهم بتفانٍ غير مسبوق في أصعب الظروف.
كما أعلن عن بدء تنفيذ خطة فصل مدارس المرحلة المتوسطة عن الابتدائية قبيل انطلاق العام الدراسي المقبل، في خطوة تهدف إلى تحسين البيئة التعليمية. وثمّن الوالي دور التعليم الخاص، مشيداً بمدارس الريف التي حققت نجاحاً ملحوظاً يعكس تطوراً إيجابياً في مستوى التعليم خارج العاصمة.
العام الدراسي الجديد في أكتوبر والامتحانات في سبتمبر
أعلن الدكتور قريب الله أن العام الدراسي 2026-2027م سينطلق في أكتوبر المقبل، مؤكداً أن طلاب الخرطوم نجحوا في تعويض العام الدراسي المفقود واللحاق بنظرائهم في سائر ولايات السودان. كما حدّد سبتمبر المقبل موعداً لانطلاق امتحانات مرحلتي الابتدائي والمتوسط، في إطار خطة شاملة لتنظيم التقويم الدراسي وضمان استقراره خلال المرحلة القادمة.
